# Jour 1
| Séquence | Objectifs pédagogiques | Thèmes clés | Méthodes pédagogiques | Durée | Outils, support et matériel |
| — | — | — | — | — | — |
| Tour de table | – Permettre aux participants de se présenter et d’exprimer leurs attentes concernant la formation. – Contextualiser la formation et son programme. | Introduction à la formation | Discussion en groupe | 30 min. | Aucun |
| Qu’est-ce que l’UX Design ? | – Définir le terme UX Design. – Comparer l’UX Design et la conception centrée utilisateur (ISO 9241-210). – Décrire la méthode du Lean Start-up. – Définir la notion de point noir. – Décrire le processus et le mode itératif de l’UX Design. – Identifier l’UX Design dans une démarche qualité. | Introduction à l’UX Design | Présentation, discussion en groupe | 120 min. | Présentation PowerPoint, tableau blanc |
| Pause | – Permettre aux participants de se reposer et de se détendre. | – | – | 15 min. | – |
| L’UX et la stratégie du projet | – Cerner l’expérience utilisateur dans la qualification d’un brief client. – Cerner l’impact stratégique de l’UX Design dans la conception d’un produit numérique. – Estimer l’espace fonctionnel d’un produit numérique. – Cerner les étapes essentielles d’une expérience utilisateur. – Prioriser les étapes de mise en œuvre de l’UX Design dans un projet. – Estimer les étapes de mise en œuvre de l’UX Design dans un projet. – Enumération de toutes les hypothèses et inconnues liées au projet. – Identifier les utilisateurs. | Stratégie de l’UX Design | Présentation, discussion en groupe | 120 min. | Présentation PowerPoint, tableau blanc |
| Pause déjeuner | – Permettre aux participants de se restaurer et de se détendre. | – | – | 60 min. | – |
| Décrire le processus psychologique d’une expérience utilisateur | – Identifier les processus de mémorisation d’un utilisateur. – Identifier les états psychiques d’un utilisateur. – Identifier l’environnement utilisateur. – Décrire les approches des MVC et des personas. – Décrire la structure d’une fiche de persona. – Usage d’une IA : – Pour générer des profils utilisateurs. – Pour questionner. | Psychologie de l’UX Design | Présentation, discussion en groupe | 120 min. | Présentation PowerPoint, tableau blanc |
| Pause | – Permettre aux participants de se reposer et de se détendre. | – | – | 15 min. | – |
| Récapitulatif de la journée | – Résumer les thèmes abordés pendant la journée. – Répondre aux questions éventuelles des participants. | – | Discussion en groupe | 15 min. | Aucun |
# Jour 2
| Séquence | Objectifs pédagogiques | Thèmes clés | Méthodes pédagogiques | Durée | Outils, support et matériel |
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| Récapitulatif de la journée précédente | – Résumer les thèmes abordés pendant la journée précédente. – Répondre aux questions éventuelles des participants. | – | Discussion en groupe | 15 min. | Aucun |
| Identifier les utilisateurs | – Identifier les utilisateurs d’un produit numérique. | Utilisateurs dans l’UX Design | Présentation, discussion en groupe | 90 min. | Présentation PowerPoint, tableau blanc |
| Pause | – Permettre aux participants de se reposer et de se détendre. | – | – | 15 min. | – |
| Décrire le processus psychologique d’une expérience utilisateur (suite) | – Identifier les processus de mémorisation d’un utilisateur. – Identifier les états psychiques d’un utilisateur. – Identifier l’environnement utilisateur. – Décrire les approches des MVC et des personas. – Décrire la structure d’une fiche de persona. – Usage d’une IA : – Pour générer des profils utilisateurs. – Pour questionner. | Psychologie de l’UX Design (suite) | Présentation, discussion en groupe | 120 min. | Présentation PowerPoint, tableau blanc |
| Pause déjeuner | – Permettre aux participants de se restaurer et de se détendre. | – | – | 60 min. | – |
| Les étapes essentielles d’une expérience utilisateur | – Identifier les étapes essentielles d’une expérience utilisateur. | Étapes de l’UX Design | Présentation, discussion en groupe | 90 min. | Présentation PowerPoint, tableau blanc |
| Pause | – Permettre aux participants de se reposer et de se détendre. | – | – | 15 min. | – |
| Récapitulatif de la formation | – Résumer les thèmes abordés pendant la formation. – Répondre aux questions éventuelles des participants. | – | Discussion en groupe | 30 min. | Aucun |
| Questionnaire d’évaluation | – Évaluer la formation à travers un formulaire en ligne. | – | Questionnaire en ligne | 10 min. | Ordinateur, connexion Internet |
Note : Les durées indiquées dans le tableau sont approximatives et peuvent varier en fonction de l’interaction et des discussions avec les participants.